Selamat Hari Guru Nasional! Tahun ini, perayaan Hari Guru Nasional (HGN) mengusung tema Guru Hebat, Indonesia Kuat. Tema ini mencerminkan harapan dan keyakinan bahwa guru memiliki peran penting dalam membangun bangsa melalui pendidikan yang berkualitas. Di tengah berbagai perayaan, kita menyaksikan beragam cara dalam merayakan momentum ini. Ada yang melakukannya dengan penuh sukacita, sementara yang lain melewatinya dengan biasa saja. Meskipun profesi guru dinilai mulia, kenyataannya perlakuan terhadap guru sering kali masih jauh dari kata “mulia”.

Tahun lalu, saya mengikuti HGN di Jakarta dan merasakan semarak perayaan tersebut. Sebagai perwakilan dari Asosiasi Guru Seni Budaya Indonesia (AGSBI), saya hadir dalam perayaan pagi di alun-alun Kantor Kemendikbudristek yang dipimpin langsung oleh Menteri Nadiem Makarim. Selain itu, perayaan malam di Gelora Bung Karno (GBK) berlangsung sangat meriah dan dihadiri oleh Presiden Indonesia, Joko Widodo. Momen tersebut menggambarkan betapa pentingnya penghargaan terhadap guru dalam konteks pembangunan bangsa.

Namun, di tengah transisi pemerintahan dan perubahan kebijakan, guru dihadapkan pada beberapa isu yang menarik sekaligus mencemaskan. Di satu sisi, ada kabar baik mengenai penambahan gaji dan tunjangan untuk guru. Di sisi lain, guru juga diharapkan mempersiapkan strategi menghadapi pergantian kurikulum, sementara Kurikulum Merdeka belum sepenuhnya dipahami sampai ke pelosok daerah. Ini adalah paradoks yang menarik, dimana harapan dan tantangan berjalan beriringan.

Guru, Pendidikan, dan Musik

Pendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa. Dalam konteks ini, peran guru sangatlah krusial. Namun, bagaimana seharusnya seorang guru berperilaku dan menjalankan tugasnya? Dalam pandangan saya, guru itu harus seperti musik. Kajian ini akan membahas beberapa aspek yang mendukung pendapat tersebut, termasuk sifat-sifat musik yang seharusnya ada dalam diri seorang pendidik.

Menggambarkan guru sebagai “musik” bukan hanya sebuah metafora, tetapi juga menggambarkan realitas bahwa pendidikan yang efektif memerlukan kombinasi dari berbagai elemen yang saling mendukung. Dalam dunia pendidikan yang terus berubah, dimana teknologi dan metode pembelajaran baru terus berkembang, guru harus mampu beradaptasi dan mengintegrasikan elemen-elemen ini ke dalam pengajaran mereka.

Unsur-unsur Musik pada Diri Pendidik

Sifat-sifat musik (unsur-unsur), bagaimana keberadaan, fungsi, dan maknanya, mesti ada (diteladani) dalam diri seorang guru (pendidik), untuk menunjang dan juga memaksimalkan tugas dan profesinya dalam mencerdaskan anak bangsa. Unsur-unsur yang melekat tersebut meliputi:

1. Harmoni dalam Pembelajaran

Sama seperti musik yang membutuhkan harmoni antara berbagai instrumen, seorang guru juga harus mampu menciptakan suasana belajar yang harmonis. Kooperasi antara guru dan siswa sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan. Menurut penelitian yang dilakukan oleh John Hattie (2009), hubungan positif antara guru dan siswa berkontribusi signifikan terhadap hasil belajar. Dengan menciptakan iklim yang harmonis, guru dapat memfasilitasi interaksi yang lebih baik dan meningkatkan motivasi siswa.

Harmoni dalam pembelajaran juga mencakup kemampuan guru untuk mengelola kelas dengan baik. Ini melibatkan penanganan dinamika kelompok, menciptakan suasana yang aman, dan memastikan semua siswa merasa dihargai. Ketika siswa merasa nyaman dan terlibat, mereka lebih mungkin untuk berpartisipasi aktif dalam proses belajar.

2. Kreativitas dan Improvisasi

Musik sering kali melibatkan unsur kreativitas dan improvisasi. Seorang guru juga harus memiliki kemampuan untuk beradaptasi dengan berbagai situasi yang mungkin muncul dalam proses pembelajaran. Penelitian oleh Carol Ann Tomlinson (2001) menunjukkan bahwa diferensiasi pembelajaran meningkatkan keterlibatan siswa. Guru yang dapat berimprovisasi dalam mengajar, misalnya dengan menggunakan berbagai metode dan media, akan lebih efektif dalam menjangkau siswa dengan latar belakang dan gaya belajar yang berbeda.

Kreativitas dalam pengajaran juga dapat diwujudkan melalui penggunaan teknologi, alat peraga, dan strategi pengajaran yang inovatif. Hal ini membantu menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan relevan. Misalnya, menggunakan musik sebagai alat bantu dalam pembelajaran dapat membuat materi lebih mudah diingat dan dipahami oleh siswa.

3. Ritme dalam Pengajaran

Setiap komposisi musik memiliki ritme yang khas, dan demikian pula dengan proses belajar mengajar. Seorang guru harus mampu mengatur ritme pengajaran agar siswa dapat mengikuti dengan baik. Dalam konteks ini, teori pembelajaran konstruktivis yang dikemukakan oleh Jean Piaget (1976) menunjukkan bahwa siswa belajar lebih baik jika mereka diberikan waktu untuk merenungkan dan memproses informasi. Mengatur ritme pengajaran yang sesuai akan memungkinkan siswa untuk memahami materi dengan lebih mendalam.

Pengaturan ritme ini juga mencakup pemberian umpan balik yang tepat waktu. Umpan balik yang konstruktif membantu siswa memahami kemajuan mereka dan area yang perlu diperbaiki. Ketika siswa diberikan kesempatan untuk berlatih dan merefleksikan pembelajaran mereka, mereka menjadi lebih siap untuk menghadapi tantangan yang lebih besar.

4. Menginspirasi dan Memotivasi

Musik memiliki kekuatan untuk menginspirasi dan membangkitkan emosi. Begitu pula dengan peran guru, yang seharusnya mampu memotivasi siswa untuk mencapai potensi terbaik mereka. Menurut penelitian Edward L. Deci dan Richard M. Ryan (2000), motivasi intrinsik berperan penting dalam pembelajaran yang efektif. Guru yang dapat menyampaikan materi dengan cara yang menarik dan inspiratif akan lebih berhasil dalam membangkitkan semangat belajar siswa.

Inspirasi dapat datang dari berbagai sumber—baik dari pengalaman pribadi guru, kisah sukses, atau bahkan dari karya seni dan musik. Ketika guru mampu menyampaikan materi dengan penuh semangat dan antusiasme, siswa akan lebih termotivasi untuk belajar dan menggali lebih dalam tentang topik yang diajarkan.

5. Kolaborasi dan Sinergi

Di dalam musik, kolaborasi antara musisi menciptakan sinergi yang menghasilkan karya yang lebih baik. Dalam dunia pendidikan, kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua sangat penting. Penelitian oleh Lev Vygotsky (1978) menekankan pentingnya interaksi sosial dalam proses belajar. Dengan melibatkan semua pihak, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan produktif.

Kolaborasi juga dapat diterapkan dalam pembelajaran kelompok, di mana siswa diajak untuk bekerja sama dalam menyelesaikan proyek atau tugas. Dengan cara ini, mereka tidak hanya belajar dari guru, tetapi juga dari satu sama lain. Hal ini memperkaya pengalaman belajar dan membangun keterampilan sosial yang sangat penting bagi kehidupan mereka di masa depan.

Tantangan yang Dihadapi Guru Saat Ini

Meskipun peran guru sangat penting, mereka juga menghadapi berbagai tantangan dalam menjalankan tugasnya. Beberapa tantangan ini termasuk:

1. Perubahan Kurikulum

Dengan adanya kebijakan Kurikulum Merdeka, guru dihadapkan pada tantangan untuk memahami dan menerapkan prinsip-prinsip baru dalam pengajaran. Meskipun kurikulum ini dirancang untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas, tidak semua guru merasa siap untuk mengimplementasikannya. Pelatihan yang memadai dan dukungan dari pihak sekolah serta pemerintah sangat penting untuk memastikan keberhasilan transisi ini.

2. Keterbatasan Sumber Daya

Banyak guru di daerah terpencil yang harus menghadapi keterbatasan sumber daya, baik dalam hal fasilitas pendidikan maupun akses terhadap teknologi. Keterbatasan ini dapat menghambat kemampuan mereka untuk memberikan pendidikan yang berkualitas. Oleh karena itu, perlu ada perhatian lebih dari pemerintah dan masyarakat untuk mendukung pengembangan infrastruktur pendidikan di daerah-daerah tersebut.

3. Pengakuan dan Penghargaan

Meskipun profesi guru dianggap mulia, pengakuan dan penghargaan terhadap mereka sering kali masih kurang. Upaya untuk meningkatkan kesejahteraan guru, termasuk gaji yang layak dan tunjangan, perlu terus didorong. Guru yang merasa dihargai akan lebih termotivasi untuk memberikan yang terbaik dalam pengajaran mereka.

4. Beban Kerja yang Tinggi

Beban kerja guru sering kali sangat tinggi, dengan tuntutan untuk menyelesaikan kurikulum, menyiapkan materi ajar, serta melakukan penilaian dan evaluasi. Hal ini dapat menyebabkan stres dan burnout, yang pada gilirannya memengaruhi kualitas pengajaran. Oleh karena itu, penting untuk menciptakan keseimbangan kerja yang sehat bagi para pendidik.

Penutup

Selamat Hari Guru Nasional! Di tengah tantangan dan perubahan yang dihadapi, mari kita hargai peran guru dalam mencerdaskan anak bangsa. Dengan mengadopsi sifat-sifat musik dalam pengajaran, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang harmonis, kreatif, dan inspiratif. Pendidikan yang efektif memerlukan kombinasi berbagai elemen yang saling mendukung, dan guru adalah kunci utama dalam proses tersebut.

Tema Guru Hebat, Indonesia Kuat mengingatkan kita akan pentingnya menghargai dan mendukung para pendidik dalam menjalankan tugas mulia mereka. Mari bersama-sama menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih baik, dimana guru, siswa, dan masyarakat saling berkolaborasi untuk mencapai tujuan bersama. Dengan cara ini, kita dapat membangun generasi masa depan yang lebih cerdas, kreatif, dan mampu menghadapi tantangan zaman. (*)